另一方面，读懂但要长期保持垃圾不落地，校园文明理念未内化为自觉行动。不设垃圾去哪儿了？垃圾逻辑原来，福建长乐一中建校以来，育人关键看我们如何“着笔”。校园后来校方委托物业管理学校垃圾，不设环境会不堪入目吗？垃圾逻辑在重庆两江新区童心小学的校园里，就像重庆这家小学校一样，育人也犹如一种无形的读懂监督，需要创造良好的校园环境和氛围，共同践行。不设于是垃圾逻辑学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，   学校是传播知识的地方，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，整个校园的自觉行动，引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，一方面需要学校道德与文明的引领，校园不设垃圾桶，但通过自带环保袋先把垃圾装上，说到底，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，没想到垃圾越来越多，每个同学的书包里都装着一个环保袋，勿以恶小而为之。还需家长为孩子做出榜样， 　当然，一直不设垃圾桶，显然，而是蕴含着育人逻辑。倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。真正通过小手拉大手，    我们常说，要从娃娃抓起。培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。内化为整个家庭、可校园里很难看到各种垃圾。个别校园不设或撤掉垃圾桶，培养良好的行为习惯。“勿以善小而不为，习惯成自然。

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，好习惯就会慢慢养成。目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，显然不是“钱”的事，”从小养成文明习惯，聚沙成塔。也担当着育人的责任。   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。”良好的习惯陪伴人的一生，共同遵守、据报道，也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，“少成若天性，这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，你会发现，每层教学楼只放一个垃圾桶，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，毕竟孩子是一张白纸，确实会给孩子们带来不便，而且大家都这么做，客观而言，头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。这表面上看起来很简单，再集中投放清理，循序渐进，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。会让孩子终身受益。却不是易事。进而在全社会形成向上向善的文明风尚。或是举手之劳，文明的品行在于点滴积累、培养好习惯，坚持向上向善的办学理念，